L’autisme démystifié : présentation du Dr Eric Fombonne.
Le Dr Eric Fombonne est Directeur du Département de psychiatrie de l’Hôpital de Montréal pour enfants au CUSM et Directeur du Département de pédopsychiatrie de l’Université McGill. Chercheur et clinicien de renommée internationale, il a publié près de 170 articles sur l’autisme et participé à près de 40 ouvrages. Dans cette conférence, Le Dr Fombonne fait une revue des idées récentes sur l’autisme, sa définition, ses causes, les façons de le diagnostiquer et de le traiter sur la base de données probantes. Hinnovic vous invite à écouter cette conférence très enrichissante qui permet de démystifier ce trouble envahissant du comportement fort complexe.
Conférence du Dr Éric Fombonne, donnée dans le cadre
des conférences « Du microscope au stéthoscope »
organisées par le Centre universitaire de santé McGill
(Durée : 63 min. 42 s.)
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1 - From : Martine Godard (13 May 2013)
Bonjour, j’aimerais vous demander de faire un beau geste de solidarité en signant cette pétition inscrite sur le site de l’Assemblée Nationale du Québec afin de faire une différence dans l’avenir de plusieurs étudiants ayant des troubles du spectre autistique (TSA) et aux étudiants qui ont une déficience intellectuelle.
Voici le texte de la pétition:
Pétition :
Équité et choix de programmes scolaires offerts au secondaire aux étudiants ayant des troubles du spectre autistique (TSA) et aux étudiants qui ont une déficience intellectuelle.
Texte de la pétition :
CONSIDÉRANT QUE lorsque les étudiants ayant un TSA ou une déficience intellectuelle atteignent 21 ans, ils n’ont généralement pas acquis les aptitudes nécessaires pour travailler et s’intégrer dans la société;
CONSIDÉRANT QUE la majorité d’entre eux n’ont qu’un seul choix de programme d’études dans les classes adaptées existantes et que ce programme varie d’une commission scolaire à l’autre vu la disparité des services offerts;
CONSIDÉRANT QUE plusieurs étudiants avec des besoins spéciaux démontrent des forces dans certains domaines, mais que celles-ci ne sont pas assez exploitées, stimulées ni développées;
CONSIDÉRANT QU’ON dénote souvent chez ces personnes des problèmes scolaires et d’adaptation sociale et que les services offerts ne répondent pas adéquatement à ces besoins en éducation;
Nous, soussignés, demandons au Gouvernement du Québec :
1. De réviser le dossier de l’éducation des personnes ayant un TSA ainsi que les étudiants avec déficience intellectuelle, en développant des classes de formation pratique adaptées métier-étude qui s’étaleraient sur toute la durée de leurs études secondaires. Par exemple : la cuisine, la photographie, l’informatique, les arts plastiques, les arts de la rue, la couture et la peinture en bâtiment;
2. De développer de l’expertise terrain sous forme de projets-pilotes;
3. De leur donner le choix soit de bénéficier d’une formation pratique adaptée métier-étude, de demeurer en classe adaptée ou en classes régulières, selon leurs besoins et leurs capacités;
4. D’uniformiser leurs programmes d’éducation à la grandeur du Québec;
5. De leur donner le même nombre d’heures de scolarité que l’ensemble des étudiants du Québec.
Voici le lien que pour aller signer:
https://www.assnat.qc.ca/fr/exprimez-votre-opinion/petition/Petition-3555/index.html
IMPORTANT : N’oubliez pas que vous devez confirmer votre signature lors de la réception du courriel de confirmation (2e étape essentielle)
Si cette cause vous tient à cœur et vous êtes vous aussi inquiets de l’intégration future de ces personnes dans notre société, vous pouvez vous aussi partager cette idée avec vos membres et vos amis afin que cette pétition puisse passer à l’étude.
IMPORTANT: IL RESTE 9 JOURS POUR SIGNER LA PÉTITION!!! ÇA PREND 2 PETITES MINUTES!
Merci de votre solidarité pour ces étudiants!